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化学问题探究教学模式实验及其对教师素质结构的影响

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摘要 立足长期实践 ,构建以问题探究为中心的化学教学模式 ,在问题探究的过程中培养学生的自主创新能力 。
作者 刘绪菊
机构地区 济宁师专附中
出处 《济宁师范专科学校学报》 2000年第6期83-83,85,共2页 Journal of Jining Teachers College
基金 山东省教改项目
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