摘要
儿童天生喜欢亲近音乐，挪威的让·罗尔布约克沃尔教授称儿童是“本能的缪斯”。最大限度地照顾到学生音乐学习的兴趣和心理特点，不强迫学生去学习，而是给他们权利自主、自助，最终达到自娱的目的。自主重点是培养学生在学习中自己做主的信心和能力；自助是学生学习音乐探索的过程；自娱是音乐学习的最终目的和结果。但我们也反对完全对学生的放任，过度在意教学过程中花哨的自娱，避免教学由一个极端走向另一个极端!
出处
《中小学音乐教育》
2014年第2期29-32,共4页
The Education of Music
