《经济生活》中的五个“不等于”

在《经济生活》的教学过程中，教师的经济学理论知识对教学有着重要作用。本文通过对“纸币发行量和货币需要量”、“先进技术和生产成本”、“社会生产力和先进生产力”、“经济增长和经济发展”、“正（负）相关和正（反）比”等几个概念和理论的解析，反思教学实践中经常遇到的一些问题，使教学活动更加科学规范。