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利用原理探求本质——“离子反应”教学有感

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摘要 从“浓度商与化学反应进行方向”原理出发,通过对高中出现的看似不符合经验规律的离子反应进行分析,在揭示离子反应本质的同时,使学生对课本知识之间的联系有了更深刻的理解。
出处 《中学化学教学参考》 2014年第3期20-21,共2页 Teaching Reference of Middle School Chemistry
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