课程标准小微调,教学实践大变化——以“地球的自转”为例

课程标准（以下简称“课标”）是课堂教学目标制定的依据，也是教材编写的依据，同时还是学习效果的检测准绳。它的每一点微调都会使得课堂教学产生大变化。本文以“地球的自转”为例，谈一谈课标变化前后，其对课堂教学带来的影响。