让每位学生得以发展的差异教学实施策略——以“地球自转的地理意义”为课例

“为了每一位学生的发展”是我国新课程改革的核心目标之一。这一目标的提出体现了人本主义教育思想的取向，其设计的逻辑起点是每位学生均为独特的个体。教育是让每个独特的个体均能得到发展，这也是真正意义上公平教育的内涵。