西北民族地区教师教育改革:从各自为政到合作共赢

西北少数民族地区的教育是我国基础教育事业发展中的“短板”，师资数量不足、质量不高是长期制约我国少数民族地区教育发展的“瓶颈”，更是高师院校进行教师教育改革的关键所在。