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精心设计教学 构建高效课堂——以一节公开课《股票和债券》为例
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摘要
教育心理学研究表明.生动的教学情境,可以激发学生的情绪体验.诱发学生积极的思维,提高课堂效率。对一堂课的精心设计,不仅有助于课堂教学的顺利实施,更可以增加课堂容量,构建高效课堂。
作者
唐艳杰
张帅
机构地区
中国人民大学附属中学
出处
《中国民族教育》
2014年第2期48-50,共3页
Ethnic Education of China
关键词
高效课堂
设计教学
公开课
债券
股票
心理学研究
教学情境
情绪体验
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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