摘要
农村中小学教师远程培训参训主体是中小学教师,同时,在培训过程中的辅导教师也起着不可或缺的作用:督促参训教师们完成相关培训任务,批阅培训作业,推荐研修日志,发起论坛交流话题,辅导教师在远程培训过程中所起的专业引领作用是远程培训有效性实现的另一关键。
出处
《继续教育研究》
2014年第2期54-56,共3页
Continuing Education Research
基金
2012年度四川省教育厅哲学社会科学重点研究基地科研项目课题"农村中小学教师远程培训研修文化建设的实践研究"(编号:TER2012-025)的研究成果之一
