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杜威教育理念下美国多样性教育的办学特色 被引量:1

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摘要 约翰·杜威是20世纪美国伟大的实用主义哲学家、民主主义教育家和社会实践家。在长期的办学实践中,杜威形成了多元化、开放性与灵活性于一体的教育理念,积淀并形成了一系列富有个性特征的办学特色。讨论杜威多样化教育的发展历程,分析和研究其多样化教育如何从社会的边缘走到社会的中心,从世界的边缘走到世界的中心的历史经验,对于我们认识今天中国教育的成就与问题,展望未来教育走向,制定我国教育的发展规划,有着十分重要的现实意义。
作者 令婧 令小雄
出处 《继续教育研究》 2014年第2期134-137,共4页 Continuing Education Research
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参考文献6

  • 1[美]约翰·杜威.教育论著选[M].赵祥麟,王承绪,编译上海:华东师范大学出版社,1981.
  • 2[美]约翰·杜威.学校与社会-明日之学校[M].赵祥麟,等,译.北京:人民教育出版社,2005.
  • 3诸洪启.教育观念的改革[J].北京:北京师范大学出版社.1994.
  • 4简楚瑛.幼儿教育与保育的行政与政策[M].上海:华东师范大学出版社,2003.
  • 5王英杰.美国高等教育发展与改革[M].乔佳义.编译.北京:北京师范大学出版社,1991.
  • 6刘国军,陈绍业.图书馆目录[M].北京:高等教育出版社.1957:15一18.

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引证文献1

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