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美国教育行政的特征及借鉴意义
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摘要
文章主要从美国教育行政单位、机构设置、职责权限、教育行政官员等四个方面探讨了美国教育行政的特点,并分析了其特点对我国教育行政的启示。
作者
谢川玲
龚光军
机构地区
重庆师范大学教育科学学院
四川职业技术学院管理系
出处
《继续教育研究》
2014年第2期143-144,共2页
Continuing Education Research
关键词
美国
教育行政
特点
分类号
G40-059.3 [文化科学—教育学原理]
引文网络
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继续教育研究
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