小学数学课程中链式教学的设计与探索

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摘要链式教学设计，就是根据课程标准，遵循学生的身心特点和技能形成的一般规律，以发展学生的能力为目标，以主题为线索，对教学内容及各种课程资源进行开发整合，对教学过程中相互联系的各个部分作出整体安排的一种教学构想。它能够赋予一个完整的学习情境或一个完整的学习概念，便于学生完整地理解学习内容和建构知识与技能。在新课程背景下，

作者江寒香

机构地区上海市徐汇区第一中心小学

出处《现代教学》 2014年第3期62-63,共2页 Modern Teaching

关键词教学设计数学课程链式小学技能形成新课程背景课程标准身心特点

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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