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以“图”促“效” 激活政治课堂
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摘要
初中政治教材中,配备了大量的插图,这些插图为学生创设学习情境提供了良好的素材。合理地运用教材插图,不仅能促进学生注意力的集中,激发他们的学习兴趣,也能加深他们对政治课内容的理解,从而提高政治课堂的教学质量。
作者
孙剑
机构地区
江苏省宿迁市泗洪县第四中学
出处
《教育艺术》
2014年第1期31-31,共1页
关键词
政治课堂
学生注意力
激活
创设学习情境
教材插图
政治教材
学习兴趣
教学质量
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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