学生数学写作彰显“乐学境界”
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1吕增锋.让“数学写作”为“懂而不会”把脉[J].中国数学教育（高中版）,2014(4):36-38.
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2马燕青.笔记、博客、写作课——数学写作的“舞台”[J].中学数学月刊,2013(9):64-65. 被引量：1
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3刘佩.刍议数学写作[J].新西部（理论版）,2008(9):191-191. 被引量：1
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4吕增锋.数学写作重在情感体验[J].中学数学月刊,2013(12):56-57. 被引量：1
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5戈峰.数学写作——师生交流的新平台[J].中学数学月刊,2009(10):21-22. 被引量：1
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6邵长亮,李平.数学写作在初中生反思教学中的实际应用[J].数理化学习（教研版）,2014(2):25-25. 被引量：1
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7张俊.新课程背景下数学写作教学的思考[J].数学教学研究,2008,27(7):19-21. 被引量：3
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8阙洪义.如何提高中职语文课堂教学效率[J].课堂内外（教研论坛）,2012(6):43-43.
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9刘张平,杨伟利.数学写作——新课标理念下的教学实践与探索[J].上海中学数学,2010(11):37-39.
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10袁德岭.初中数学写作的教学思考[J].数学学习与研究,2015(14):22-22. 被引量：2
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