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诗意课堂激情飞扬

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摘要诗意语文是将生命融于语文教育、将语文教育融于生活、让语文教育成为生命的诗意存在。诗意，是人的文化修养的最高表现形式，也是语文教学的灵魂。缺乏诗意的语文教学，是干旱的季节里生长出来的苦涩之果。语文教学亟需诗意之水的浇灌，

作者王艺仕

机构地区福建省安溪县魁斗中心学校

出处《教育艺术》 2014年第1期66-66,共1页

关键词诗意存在语文教育课堂激情语文教学文化修养生命

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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教育艺术

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