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如何提高中职计算机基础课堂教学的有效性
被引量:
1
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摘要
本文结合笔者的教学实践经验,论述如何在中职计算机应用基础课堂教学中通过创设教学情境、任务驱动教学、分层教学、开展课堂竞赛及多元化评价等措施来提高课堂教学的有效性。
作者
杨志强
机构地区
江门开平市吴汉良理工学校
出处
《广东教育(职教)》
2014年第2期98-99,118,共3页
关键词
计算机应用基础
课堂教学
有效性
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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广东教育(职教)
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