摘要
"双师型"教师队伍建设是高职院校发展的根本保证。、校企合作是培养"双师型"教师的必由之路,但在校企实际合作过程中存在着许多问题和制约因素。以高职学前教育专业为例厘清校企合作培养"双师型"教师的问题和原因,探寻校企合作培养"双师型"教师的策略,具有积极的现实意义和价值。
出处
《中国成人教育》
北大核心
2014年第2期97-99,共3页
China Adult Education
基金
山东省职业与成人教育"十二五"规划课题"高职院校‘双师型’教师立体化培养的研究"(项目编号:2011ZCJG059)的阶段成果
