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问题生成智慧

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摘要以生为本的课堂应该是动态生成的，即教师应依据学生学习情况的变化即时调整教学进程，生成新的教学内容；但在实际的课堂教学中实现动态生成有一定的难度。一方面学生对文本的理解各不相同，在课堂活动中的反应千变万化，教师难以对纷繁的教学事件（教学资源）做出准确的判断和取舍：

作者彭玉华

机构地区浙江省绍兴市鲁迅中学柯桥校区

出处《中学语文教学》北大核心 2014年第3期30-31,共2页 Language Teaching in Middle school

关键词问题生智慧动态生成课堂教学以生为本教学进程学习情况教学内容

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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中学语文教学

2014年第3期

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