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数列观点下的一道保送生试题
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摘要
上述问题主要考察高斯函数的性质及其相关运算,笔者查阅其相关解答却发现大部分都繁琐冗长,不易理解,尤其是对学生来说可操作性不强。通过探究,笔者在此给出该问题在数列观点下的求解,希望抛砖而引玉。
作者
王恒亮
机构地区
广东省珠海市实验中学
出处
《福建中学数学》
2014年第1期16-17,共2页
关键词
数列
保送生
试题
高斯函数
可操作性
学生
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
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