多样课堂教学 点燃学习热情

课改已推行多年，以学生为主体的课堂教学模式充分体现了学生是学习的主人，教师是学生学习过程的组织者、引导者与合作者。结合新教材，教师要向学生提供充分从事数学活动的机会，激发学生的学习兴趣，点燃学生的学习热情，帮助学生在自主探索和合作交流的过程中，真正理解和掌握数学知识和技能、数学思想和方法。以下是笔者结合教材实施的多样性课堂教学的几个实例，供大家参考，希望能起到抛砖引玉的作用。