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基于考试的高中数学教学主张之一关注《课标》的“可测性”解读

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摘要《课标》是高中数学教学的纲领性文件，是考试命题与评价的基本依据，是国家教育部考试中心制订《考试大纲》、分省自行命题省份制订《考试说明》的基本依据．如是，基于“可测”而审视《课标》，于提高高中数学教学有效性方面的价值应该是显而易见的．

作者陈清华柯跃海

机构地区福建师范大学数学与计算机科学学院

出处《福建中学数学》 2014年第1期F0004-F0004,共1页

关键词课标可测性高中数学教学教育部考试中心解读《考试大纲》《考试说明》考试命题

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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