高中语文课主体有效阅读教学活动设计策略

实现高中语文阅读教学的优质、高效，把新课改“三维目标”落到实处，已成为一线教师们的共识。嵩明县第一中学王兆林老师主持的昆明市教科研“十二五”课题（立项编号：zYll040）“高中语文课主体有效阅读教学策略研究”，在研究如何培养学生主体性、构建基本的阅读知识、形成基本的阅读能力、促进学生阅读的有效性和教师指导的科学性方面做了有益探索。本期专题聚焦课题组四位老师的研究成果，从设计策略、古诗词阅读、传记文本阅读、小说阅读等方面展开探讨，以期为老师们的阅读教学提供借鉴。