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促进“自我”发展:语文教学的人文追求

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摘要 “自我”的发展是学生成长的需要，笔者认为学习者“自我”的发展就是一次次从“实然”迈向“应然”的“心理蜕变”。当然，这个“蜕变”的过程是痛苦而艰难的，有时不是主动的而是被动的。研究者概括出学习者“自我”发展的几种途径：

作者唐国田

机构地区江苏省赣榆高级中学

出处《中小学心理健康教育》 2014年第3期45-46,共2页 Mental Health Education in Primary and Secondary School

关键词语文教学自我体验人文追求

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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中小学心理健康教育

2014年第3期

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