期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
论教师的校本课程决策困境与出路
下载PDF
职称材料
导出
摘要
本文探讨了在三级课程管理体制下教师在学校层面所拥有的课程决策权。着重分析了在学校范围内教师实施课程决策所面临的困境,并进一步提出了相应的改善对策,以促使教师扮演起积极的课程角色,成为课程真正的决策者和开发者。
作者
胡伟
徐凌忠
机构地区
山东大学公共卫生学院
蚌埠医学院
出处
《安徽电子信息职业技术学院学报》
2014年第1期94-97,共4页
Journal of Anhui Vocational College of Electronics & Information Technology
关键词
教师
课程权力
课程决策
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
30
参考文献
7
共引文献
15
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
7
1
Kirk D,Macdonald D. Teacher voice and ownership of curriculum change[J].Journal of Curriculum Studies,2001,(05):551-567.
2
施良方.课程理论—课程的基础、原理与问题[M]北京:北京教育出版社,1999.
3
罗晓杰.
三级课程管理体制下教师课程决策权问题探析[J]
.教师教育研究,2006,18(6):25-28.
被引量:11
4
杨明全.革新的课程实践者——教师参与课程变革研究[M]上海:上海科技教育出版社,2003.
5
张金芳,余宝华.
论基础教育课程决策民主化[J]
.教育实践与研究,2004(11):11-12.
被引量:2
6
唐美玲.
从适应型教师文化走向创生型教师文化——论新课程背景下教师文化的重建[J]
.新课程研究,2006(11):3-5.
被引量:5
7
丁念金.
作为课程决策主体的中小学教师专业发展[J]
.河北师范大学学报(教育科学版),2009,11(4):56-60.
被引量:3
二级参考文献
30
1
宋宏福.
教师文化及其对教师成长的意义[J]
.教育与职业,2004(15):92-94.
被引量:13
2
胡波.
合作:新课程对教师的新要求[J]
.课程.教材.教法,2004,24(7):79-83.
被引量:47
3
刘万海.
从“课程”到“教师”——课程研究域的转向与教师文化重建[J]
.现代中小学教育,2004,20(8):6-7.
被引量:16
4
任红娟,赵正新.
从个人主义走向合作——新课程对教师文化的诉求[J]
.当代教育科学,2004(16):13-16.
被引量:17
5
田燕.
浅析幼儿教师的课程决策权[J]
.早期教育(上半月),2001(15):9-10.
被引量:3
6
蒋惠琴.
教师文化:从沉积到创建[J]
.江苏教育,2005(06A):26-27.
被引量:11
7
赵复查.
现代教师文化:理念、特征与建构[J]
.武汉大学学报(哲学社会科学版),2005,58(4):570-574.
被引量:36
8
孟宪乐.
教师文化与教师专业化发展[J]
.教学与管理(理论版),2005(10):17-18.
被引量:20
9
张九洲.
论新课程改革所需要的教师文化[J]
.教育导刊(上半月),2005(11):23-24.
被引量:4
10
李小红.
论教师的课程创生[J]
.高等教育研究,2005,26(11):88-92.
被引量:28
共引文献
15
1
李臣之,孙薇.
教师课程决定:有为与难为[J]
.课程教学研究,2013(5):5-9.
被引量:1
2
王中男,贺巍巍,王希亮.
课程运作中的教师主体地位研究[J]
.天津市教科院学报,2008,20(1):76-78.
被引量:1
3
王成刚.
幼儿园课程管理运作及其诉求[J]
.教育导刊(下半月),2009(3):26-28.
被引量:5
4
周建忠,车宇光,刘萍.
课程创生取向下高职教师角色转变的调查与分析[J]
.教育与职业,2009(11):52-54.
5
周小青.
论教师参与课程决策[J]
.当代教育论坛(管理版),2010(1):66-67.
被引量:1
6
张兰.
论教师的校本课程决策困境与出路[J]
.读写算(教师版)(素质教育论坛),2009(21):1-2.
7
林浩亮.
创生型教师文化:大学教师专业发展的内在诉求[J]
.教育探索,2010(3):106-109.
被引量:8
8
裴少静,和学新.
课程决策研究的进展、问题及前瞻[J]
.河北师范大学学报(教育科学版),2011,13(6):20-26.
被引量:8
9
王中华.
教师参与课程决策的文化反思[J]
.天津师范大学学报(基础教育版),2011,12(3):14-18.
被引量:1
10
王标,宋乃庆.
西南地区农村义务教育三级课程实施现状、问题与对策[J]
.西南大学学报(社会科学版),2012,38(4):53-62.
被引量:2
1
张兰.
论教师的校本课程决策困境与出路[J]
.读写算(教师版)(素质教育论坛),2009(21):1-2.
2
刘亭亭.
借鉴“课程审议”理论 实践校本课程决策[J]
.新课程研究(上旬),2012(4):135-137.
3
谢艺泉,邓达.
高师公共教育学实践取向的教学探索与思考[J]
.乐山师范学院学报,2006,21(11):106-109.
被引量:4
4
陈时见,严仲连.
论幼儿园的园本课程开发[J]
.学前教育研究,2001(2):27-29.
被引量:93
5
罗孝静.
校本课程开发中学生的“课程决策权”分析[J]
.中华少年,2016,0(23):283-284.
6
王艳.
中小学开发校本课程的必要性[J]
.新课程(下),2007,0(4):24-24.
被引量:2
7
刘万海.
论教师增权与教师新课程角色的实现[J]
.教育理论与实践,2003,23(24):12-14.
被引量:6
8
田燕.
浅析幼儿教师的课程决策权[J]
.早期教育(上半月),2001(15):9-10.
被引量:3
9
黄兰宁.
让精致成为习惯——一所学校的草根式课程变革行动[J]
.新课程(综合版),2007,0(10):32-34.
10
张艳.
校本课程建设存在的问题及对策[J]
.大众文艺(学术版),2011(11):238-239.
被引量:2
安徽电子信息职业技术学院学报
2014年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部