当代优质道德资源在“基础课”教学中的开发和运用——以浙江省为例

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摘要开发运用当今时代的优质道德资源是提高"基础课"教学实效的内在要求。我国当今社会中蕴含着丰富的优质道德资源,如道德环境资源和榜样人物资源等。我们要善于挖掘、开发,将其整合嵌入到"基础课"教材各章节内容中去,并有效运用于"基础课"课堂教学和实践教学。

作者赵春珍

机构地区浙江财经大学

出处《经济研究导刊》 2014年第5期174-176,共3页 Economic Research Guide

关键词当代优质道德资源 “基础课” 教学运用

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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