刷新目标意识 追求高效课堂——浅谈小学语文教学目标的优化

教学目标是课堂教学的“方向盘”和“指南针”。常听老师们说，语文课堂教学什么都抓，一样也没抓牢，高耗低效、少慢差费。细细分析，很大程度上是由于教学目标的泛泛而谈造成的。不少教师的教学目标是从语文教学参考用书上原封不动地复制、粘贴的，说的是一些放之四海而皆准的“普通话”，甚至可以从第一课套用到最后一课，从一年级套用到六年级。