如何用评分规则促进学生的学习——四年级美术《猜猜我是谁》课例描述与分析
摘要
一、主题解读
评分规则．是教师在教学前根据学习目标设计的学习要求，由“关键指标”和“区分度”组成，目的是引导学生在学习任务中创造出符合某种特定标准的作品。以往的课堂关注学生“学什么”的问题．而评分规则的运用试图关注学生“学得怎样”的问题。
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