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对数学开放性问题的认识及其教学尝试被引量：19

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摘要近二十年来,对数学开放性问题(为了有别于传统数学开放题的提法)的结构与教学价值研究,已逐步形成了一个热点,教育部制定的《关于2000年初中毕业、升学考试改革的指导意见》中明确指出“数学考试应设计一定的结合现实情景的问题和开放性问题”。

作者任升录张远增

机构地区上海市晋元高级中学华东师范大学教育管理学系

出处《数学教学》 2000年第6期3-5,共3页

关键词数学开放性问题教学尝试教学价值

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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2000年第6期

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