摘要
研究素质教育生态价值是生态文明建设、人的全面发展的需要,也是素质教育发展的时代课题。素质教育生态价值具有丰富的内涵和鲜明的特征,体现了素质教育的个体价值、社会价值、生态价值的三重价值向度的辩证统一。素质教育生态价值取向的应然追求是培养和提升人的生态认知、生态人格和生态能力。
出处
《高等农业教育》
北大核心
2014年第1期20-23,共4页
Higher Agricultural Education
基金
江苏省高校哲学社会科学研究基金资助项目:基于低碳经济视阈中的高校生态文明教育机制创新实证研究--以淮安高校为例(2012SJBFDY011)
