期刊文献+

校本研修促进教师专业发展 被引量:2

下载PDF
导出
摘要 上海市民立中学通过构建立体研修网络,促进教师专业发展。其核心是:以“以校为本,以研促教”的理念思路为指导,以落实两个纲要精神、深入推进素质教育及二期课改为研修方向;以静安教育精品化、国际化为研修目标;以学校的发展规划及市级课题“中学实施博雅教育的行动研究”“用学科德育提升教学价值的实践研究”为研修依托;以加强师德、提升教师队伍素养为研修重点;
作者 曹斌
机构地区 上海市民立中学
出处 《素质教育大参考》 2014年第3期9-11,共3页
  • 相关文献

同被引文献6

  • 1洪增熊.学习与思考:上海市民立中学二期课改成果集萃[M].北京:中央民族大学出版社,2007.
  • 2卢晓菁.勤学以致博,笃行而达雅-民立中学2 0 0 8 学年度学校课程计划[M]//上海市中小学(幼儿园)课程改革委员会办公室.学校课程计划研究与编制-基于上海的实践探索.上海:华东师范大学出版社,2 0 0 9 : 312-325.
  • 3束因选,彭火保.“跨年级联合教研”的探索与思考[M]//上海市中小学(幼儿园)课程改革委员会办公室.上海二期课程教材改革的探索与实践-来自课改研究基地学校的报告.高中篇.上海:上海科技教育出版社,2 0 0 6 : 366-372.
  • 4民立中学.依托.锻造.探索.提升[M]//上海市中小学(幼儿园)课程改革委员会.扬起新课程的风帆-上海市中小学(幼儿园)二期课改整体试验总结.静安篇.上海:华东师范大学出版社,2007:100-119.
  • 5曹斌,何松,赵静.在课程重建中奠基学校文化[J].上海教育,2010(11):50-52. 被引量:1
  • 6王栋,冉世国,牟方田.以校本研修促进教师专业发展[J].基础教育研究,2014(4):15-16. 被引量:2

引证文献2

二级引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部