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杜绝“作秀”,切实培养孩子的质疑能力

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摘要前不久，在参加教研组的案例研讨活动时，一位年轻教师存初一的思想品德课堂上设置了这样一个环节：“给同学们5分钟的时间粗读本课内容，提出你不懂的问题，本节课我们共同来探究。”新课改重视培养学生质疑问难的能力，这一环节的设计合情合理，但是我隐隐有点儿担心：孩子们升入初中还不久，

作者刘淑敏

机构地区山东省威海经济技术开发区新都中学

出处《素质教育大参考》 2014年第3期35-36,共2页

关键词质疑能力孩子培养作秀思想品德课堂研讨活动年轻教师学生质疑

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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