摘要
阅读是语言学习者接触目标语最直接、最经济和最简便的方式,阅读的质量直接会对学生的写作产生影响。英语阅读对写作有很大的影响,通过一系列的实例来说明以阅读促写作的不同策略,力图通过发挥阅读教学、教材和英语名著三者的共同作用来提高学生的写作水平。
出处
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》
北大核心
2014年第2期121-123,共3页
Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition
基金
2010年河南周口市哲学社会科学调研课题"周口市大学生英语写作中元话语使用的语料库研究"(ZKSKDY-2010-002)
