注重“针对性” 提高“有效性”

随着小学数学课堂教学改革的不断深入和发展，提高小学数学课堂教学的有效性，打造高效的课堂成为教师不懈的追求。笔者认为，注重小学数学教学的针对性，是提高教学有效性的首要条件。只有根据学生的实际，结合教学目标、学生知识基础、教学要点及思维的最近发展区等进行有针对性的教学，才能提高课堂教学的实效。