浅谈初中数学教学中的问题设计

新课改后，以问题引导探究，变式展开教学已成为课堂教学的主要形式。这种形式改变了传统教学中教师的满堂灌，激活了师生的双边活动，学生的主体地位被凸显出来。但笔者从近年来参加的省、市、县优质课上发现，课堂教学中仍存在不少“徒劳的设问”，因为问题设计欠佳，导致课堂教学效率低下的现象比比皆是。