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智慧提问 构建有效课堂
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摘要
最近,市教育局教研室对我们学校的课堂教学进行了调研,很荣幸教研室金老师听了我的一堂关于《圆锥的体积》的数学课,并且作了具体细致的点评,肯定了我的教学过程完整,练习丰富,层次明显等优点,同时也提出了很多宝贵的意见,让我受益匪浅。下面就用一个片段来谈谈我的体会。
作者
孙建立
机构地区
慈溪市附海镇中心小学
出处
《中小学教学研究》
2014年第2期42-44,共3页
Teaching Research for Primary and Middle Schools
关键词
有效课堂
教育局教研室
《圆锥的体积》
提问
智慧
课堂教学
教学过程
数学课
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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中小学教学研究
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