摘要
辽宁省的学业水平考试业已进行两年,短暂的两年留给我们些许思考。历史学科作为传统的反向学科,历来不被学生重视,且辽宁省的学业水平考试暂时未与高考完全挂钩,测试能够及格就成了学生的最高追求。学生不重视,家长不关心,学校又要及格率。那么历史学科的教师,如何在“四面楚歌”中让学生顺利通“关”?学校、老师就要在复习方式、教学对策等方面下功夫。
出处
《中小学教学研究》
2014年第2期50-51,共2页
Teaching Research for Primary and Middle Schools