从“站稳”向“站高”转变——浅议数学教师的专业化发展

数学教育的最高目标应该是：开启学生的数学心智；培育学生健全的人格；放飞学生心中的梦想．这就要求数学教师不仅要有扎实的专业基础和较强的课堂教学能力，准确传递数学知识、方法和数学思维，还要有运用数学文化调控、沟通、亲近学生的能力，让学生体会数学思想、数学应用和数学精神，形成数学智慧和勇于开拓创新的精神品质．从教育内部来说，这个问题说到底，是数学教师的专业化成长问题．笔者认为，从“站稳”向“站高”转变是数学教师专业化发展的有效途径．