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探秘夏日飞“雪”现象

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摘要在辅导学生《探秘夏日飞“雪”》的科学探究过程，我们很好地遵循了从观察人手提出问题-猜想与假设-计划与组织-事实与证据-模型与解释-表态交流科学探究的6个步骤，

作者金振家

机构地区山东省济南市槐荫中学

出处《中国科技教育》 2014年第2期55-55,共1页 China Science & Technology Education

关键词 “雪” 科学探究探究过程提出问题学生表态

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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2014年第2期

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