“四段六步”教学设计在高职高专《园林规划设计》课程中的应用——以城市道路绿地设计教学为例

本文主要从《园林规划设计》课程教学存在的问题,高职高专学生的学情分析出发,提出"四段六步"教学设计理念和优势,并对城市道路绿地设计教学中"四段六步"教学设计的具体做法及效果进行了进一步分析。