视频示教片在人工全髋关节置换术患者康复训练中的应用效果评价

目的探讨视频示教片在人工全髋关节置换术患者康复训练中的应用效果。方法将160例人工全髋关节置换术患者按时间顺序分成两组。实验组(74例)患者应用视频示教片及绘制的图谱进行功能锻炼教育;对照组(86例)患者采用传统的功能锻炼教育方式,即边讲解边进行指导的教育方式。比较两种功能锻炼教育方式的教育效果和护士花费的时间。结果实验组患者对各项功能锻炼技术完全掌握程度均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);实验组患者下床时间早,与对照组比较差异有统计学意义(P<0.05);实验组护士指导功能锻炼花费时间少,与对照组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论视频教育通俗易懂,易被患者接受,对促进患者康复有良好的效果,在临床护理工作中,有良好的推广价值和应用前景。