山重水复条条路,柳暗花明处处村——初中数学教学中对错误的应用和掌控

数学教学中,教师总会遇见学生各种错误,有意料内的,有的却会让我们措手不及。教师平时要注意在包涵的基础上多留意学生的错误,充分利用错误资源唤起学生质疑的心态与探究欲望,本人结合自己多年利用错误进行的教学,谈谈自己的一些做法。