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引导学生有效提问的策略

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摘要小学语文课堂几乎被提问所充斥着,但是这许多的问题其实有相当部分是低级、无用的.那么,如何改变课堂中的这种现象,让课堂中的提问变得有效呢？本文从以下四个方面进行阐述.

作者朱燕

机构地区江苏常熟市塔前小学

出处《小学教学参考（语文版）》 2014年第3期45-45,共1页

关键词有效提问引导学生语文课堂小学

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（语文版）

2014年第3期

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