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作文教学的误区及对策

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摘要作文课是学生最头疼的课,也是语文老师最头疼的课.大多数时候,语文教师在作文教学中呕心沥血,费尽心思,耗费了大量的时间,但往往收效甚微.一部分教师在课改的背景下走进了误区.

作者凌海荣

机构地区江苏仪征市张集小学

出处《小学教学参考（语文版）》 2014年第3期78-79,共2页

关键词作文教学误区语文教师语文老师作文课头疼学生课改

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（语文版）

2014年第3期

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