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中年段习作指导课的研究与实践被引量：1

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摘要当前,邕宁区小学中年段习作指导课费时、低效的情况比较突出,我以城区小学语文学科的工作经验以及多年来的习作研究为基础,分析城区习作指导费时、低效的原因,以新课程标准以及较成功的习作教学案例等为主要依据,提供习作教学方法,希望能为城区小学语文教师开展习作指导提供一些帮助.

作者蓝玉意

机构地区广西南宁市邕宁区百济乡桥学小学

出处《小学教学参考（语文版）》 2014年第3期83-84,共2页

关键词习作指导课中年实践新课程标准工作经验语文学科教学案例教学方法

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（语文版）

2014年第3期

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