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识字教学“三味”

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摘要文字是记录语言的书写符号系统.文字使语言从听觉信号变为视觉信号,打破了语言的空间和时间限制,传到远处,留给未来.文字诞生以后,识字便成为人类教育的基本内容之一,古今中外莫不如此.

作者李斌

机构地区重庆市巴蜀小学

出处《小学教学参考（语文版）》 2014年第3期89-90,共2页

关键词识字教学 “三味” 书写符号系统视觉信号语言文字教育

分类号 G623.22 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（语文版）

2014年第3期

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