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让文字识用结合——生字教学的情境创设策略被引量：2

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摘要有“东方魔块”之称的汉字,是一种表意文字,能够有效传递情感和哲思.在低年级识字教学中,如何让学生既能够正确书写汉字,又能理解表意文字的内涵,达到理解和书写并用的目的呢？这一直是我在教学中思考的问题.

作者崔雄燕

机构地区江苏常州市武进区湖塘桥中心小学

出处《小学教学参考（语文版）》 2014年第3期96-96,共1页

关键词表意文字生字教学创设策略情境识字教学低年级汉字书写

分类号 G623.22 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（语文版）

2014年第3期

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