浅谈中学生德育评价模式的多样化

重学业、忽德育的评价模式还在主导着很多学校的教育工作，德育不仅没有被学校摆在教育的首要位置，而德育评价更是一片空白。为此，本文将对中学德育评价进行深入的论述，并理论联系实际，希望能探讨出确实可行的方法，以“评价”促进学生道德的形成，以“激励”塑造学生良好的人格。