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以心为桨 摆渡数学活动的精彩——《指南》指引下幼儿园数学活动情境化的实践研究
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摘要
游戏是幼儿学习的基本方式,以游戏活动为载体,可以将生活中的数学和幼儿的兴趣相结合,用游戏的形式,让幼儿亲身体验、操作、交流讨论等,来获得解决问题的方法,在活动中让幼儿体验到游戏的乐趣,使枯燥的说教变成生动有趣的活动。
作者
顾文青
机构地区
浙江省杭州市余杭区临平第一幼儿园
出处
《学苑教育》
2014年第5期22-23,共2页
关键词
数学活动
情境性教学
教学实践
分类号
G613.4 [文化科学—学前教育学]
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