清水出芙蓉,天然去雕饰——由一堂文言教学课引发的思考

随着课程标准改革的推进，文言文教学已经成为中学语文教学中的一个重点，而高中文言文教学更应该站在更高的台阶上，继续提升学生的文言文阅读能力。所以如何行之有效地进行文言文教学就成了一个探讨的话题。本文正是基于这一问题，通过一些教学实例，引发对文言教学的思考，并提出了一些建设性的建议，希望能够为课程标准改革的发展创新添砖加瓦。