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巧借游戏平台,活化智障儿童数学课堂教学
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摘要
数学是一门逻辑思维比较强,内容比较广泛、抽象的学科。对智障儿童来说,学习数学是一件很不容易的事,我们要把不同的教学目标融入到生动有趣的各种游戏中,从而提高数学教学和学习的效率。
作者
姜斌
孙李林
机构地区
江苏省泰州市姜堰区特殊教育学校
出处
《学苑教育》
2014年第5期42-42,共1页
关键词
数学教学
智障儿童
游戏
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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